Evaluación Diagnóstica de 1er Grado de Primaria: Guía Completa y Recursos
Evaluación Diagnóstica 1º Grado
Guía Estructurada de Competencias e Instrumento de Diagnóstico Inicial
Educación Primaria
4 Campos Formativos
52 Reactivos Totales
Propósito Pedagógico: La Evaluación Diagnóstica para Primer Grado de Primaria permite valorar los saberes previos, competencias socioemocionales y destrezas cognitivas de los estudiantes al ingresar al nuevo ciclo escolar[cite: 1]. Sirve como insumo clave para la intervención docente oportuna.
Estructura General del Examen
| Campo Formativo / Área | Contenidos Evaluados | Reactivos |
|---|---|---|
| Saberes y Pensamiento Científico | Conteo, secuencias, adición básica, geometría y longitudes[cite: 1]. | 18 |
| Lenguajes | Reconocimiento de letras, nombre propio, vocales y lectura inicial[cite: 1]. | 18 |
| De lo Humano y lo Comunitario | Identificación de emociones, esquema corporal y sensopercepción[cite: 1]. | 8 |
| Ética, Naturaleza y Sociedades | Fuentes de luz, nociones del tiempo y clasificación del entorno[cite: 1]. | 8 |
Desglose de Reactivos por Campo Formativo
1. Saberes y Pensamiento Científico (18 Reactivos)
- Conteo y comparación de colecciones de objetos o animales[cite: 1].
- Resolución de problemas de correspondencia uno a uno (completar conjuntos)[cite: 1].
- Secuencia numérica lineal (completar números faltantes del 1 al 10)[cite: 1].
- Adición básica mediante el conteo de puntos en dados[cite: 1].
- Reconocimiento de formas geométricas y simetría en patrones[cite: 1].
- Comparación de longitudes (identificar elementos más largos y más cortos)[cite: 1].
- Identificación y clasificación de figuras geométricas primarias[cite: 1].
2. Lenguajes (18 Reactivos)
- Reconocimiento del alfabeto e identificación de la letra inicial del nombre propio[cite: 1].
- Escritura del nombre propio[cite: 1].
- Asociación de imagen con palabra escrita (lectura inicial de vocabulario)[cite: 1].
- Discriminación auditiva y visual de consonantes y vocales iniciales (A, E)[cite: 1].
- Reconocimiento de palabras escritas a través de opciones múltiples[cite: 1].
- Completado y seguimiento de secuencias de patrones visuales[cite: 1].
3. De lo Humano y lo Comunitario (8 Reactivos)
- Reconocimiento de emociones básicas (triste, alegre, enojado)[cite: 1].
- Identificación de la anatomía humana (cabeza, manos, brazos, pies)[cite: 1].
- Sensopercepción y comparación de temperatura (caliente / frío)[cite: 1].
4. Ética, Naturaleza y Sociedades (8 Reactivos)
- Diferenciación entre fuentes de luz natural (Sol) y artificial (lámparas)[cite: 1].
- Nociones de tiempo y momentos del día (mañana, tarde, noche)[cite: 1].
- Clasificación del entorno natural: animales domésticos vs. salvajes y acuáticos[cite: 1].